{"id":5723,"date":"2025-12-01T14:38:28","date_gmt":"2025-12-01T17:38:28","guid":{"rendered":"https:\/\/emad-caba.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=5723"},"modified":"2025-12-01T14:41:28","modified_gmt":"2025-12-01T17:41:28","slug":"profesor-a-de-sociedad-arte-y-espectaculo-tec-sup-en-puesta-en-escena","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/emad-caba.infd.edu.ar\/sitio\/profesor-a-de-sociedad-arte-y-espectaculo-tec-sup-en-puesta-en-escena\/","title":{"rendered":"Profesor\/a de Sociedad, arte y espect\u00e1culo – TEC SUP EN PUESTA EN ESCENA – TEC SUP EN ESCENOGRAFIA"},"content":{"rendered":"\n

Selecci\u00f3n de antecedentes 14-25: Profesor\/a de Sociedad, arte y espect\u00e1culo de la Tecnicatura Superior en Puesta en Escena y de la Tecnicatura Superior en Escenograf\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El Rectorado y el Consejo Directivo de la EMAD convocan a inscripci\u00f3n para la Selecci\u00f3n de antecedentes con el fin de establecer un orden de m\u00e9rito vigente, para ambas tecnicaturas por 3 (tres) a\u00f1os en el cargo de Profesor\/a interino\/a\/suplente de Sociedad, arte y espect\u00e1culo.<\/p>\n\n\n\n

Asignatura: Sociedad, arte y espect\u00e1culo \u2013 ANUAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tecnicatura superior en Puesta en escena<\/p>\n\n\n\n

Sede: Rubens Correa (Jufr\u00e9 141, Villa Crespo)<\/p>\n\n\n\n

Horas: 2 horas c\u00e1tedra \/ profesor\/a.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

D\u00eda y horario de la asignatura: MARTES de 9 a 10.20 h<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Asignatura: Sociedad, arte y espect\u00e1culo \u2013 ANUAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tecnicatura superior en Escenograf\u00eda<\/p>\n\n\n\n

Sede Forest (Forest 933, Chacarita)<\/p>\n\n\n\n

Horas: 2 horas c\u00e1tedra \/ profesor\/a.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

D\u00eda y horario de la asignatura: MI\u00c9RCOLES de 10.30 a 11.50 h.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Importante: <\/p>\n\n\n\n

Los d\u00edas y horarios de dictado est\u00e1n sujetos a modificaciones por parte de la instituci\u00f3n en relaci\u00f3n con las actualizaciones de los planes de estudio.<\/p>\n\n\n\n

La Sede de Escenograf\u00eda se trasladar\u00e1 a Per\u00fa 362, San Telmo.<\/p>\n\n\n\n

Perfil docente en el contexto institucional:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Se requiere que el\/la aspirante se centre en la ense\u00f1anza de la Sociedad, el arte y el espect\u00e1culo, y que su propuesta pedag\u00f3gica se corresponda con los contenidos m\u00ednimos pautados. Que incorpore las expresiones contempor\u00e1neas y los escenarios h\u00edbridos, los cruces de lenguaje, multimedia y nuevas tecnolog\u00edas. Que posea una probada experiencia en lo profesional, en su relaci\u00f3n con instituciones educativas y amplios antecedentes en el trabajo pedag\u00f3gico con grupos de estudiantes. Se pondr\u00e1 una especial consideraci\u00f3n hacia su compromiso con la educaci\u00f3n p\u00fablica, siendo necesario que pueda desempe\u00f1ar una firme voluntad de trabajo en equipo y articulaci\u00f3n con el resto de las materias de las Carreras seg\u00fan la identidad de la EMAD que la distingue de otras escuelas de formaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

Asimismo, que tenga conocimiento de las siguientes leyes:<\/p>\n\n\n\n

a) Ley 26.150 Programa Nacional de Educaci\u00f3n Sexual Integral (ESI).<\/p>\n\n\n\n

b) Ley 26.485 de Protecci\u00f3n Integral a las Mujeres.<\/p>\n\n\n\n

c) Ley 1.225 que tiene por objeto prevenir, sancionar y erradicar la violencia en el \u00e1mbito laboral del sector p\u00fablico de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires.<\/p>\n\n\n\n

d) El protocolo de acci\u00f3n institucional para los institutos pertenecientes a la DGEART del Ministerio de Cultura del GCBA para la prevenci\u00f3n e intervenci\u00f3n ante situaciones de violencia de g\u00e9nero y discriminaci\u00f3n basada en la orientaci\u00f3n sexual e identidad de g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n

Esta documentaci\u00f3n se encuentra en la p\u00e1gina de la EMAD.<\/p>\n\n\n\n

Instancias:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Presentaci\u00f3n de CV-Antecedentes y Proyecto pedag\u00f3gico.<\/li>\n\n\n\n
  2. Publicaci\u00f3n del listado de aspirantes y de la conformaci\u00f3n de la Comisi\u00f3n docente evaluadora. Per\u00edodo de recusaci\u00f3n. <\/li>\n\n\n\n
  3. Publicaci\u00f3n y difusi\u00f3n de resultados de la primera instancia: la informaci\u00f3n ser\u00e1 enviada v\u00eda mail.<\/li>\n\n\n\n
  4. Presentaci\u00f3n a Coloquio\/clase de oposici\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
  5. Publicaci\u00f3n y difusi\u00f3n del dictamen y orden de m\u00e9rito: a continuaci\u00f3n del coloquio y luego de confeccionadas las actas.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Todas las comunicaciones se efectuar\u00e1n v\u00eda email.<\/p>\n\n\n\n

    La Comisi\u00f3n Evaluadora convocar\u00e1 a instancia de Coloquio\/clase de oposici\u00f3n solo a aquellas personas que cumplimenten los requisitos de inscripci\u00f3n mencionados y que hayan obtenido el puntaje m\u00ednimo necesario para la aprobaci\u00f3n de las instancias de CV-Antecedentes y Proyecto pedag\u00f3gico. <\/p>\n\n\n\n

    Las fechas de Coloquio dependen de las posibilidades horarias de la Comisi\u00f3n Evaluadora y de la cantidad de aspirantes.<\/p>\n\n\n\n

    Quienes aspiren a la Selecci\u00f3n de antecedentes docentes no deben estar comprendidos\/as en las cl\u00e1usulas de inhabilitaci\u00f3n para el desempe\u00f1o de cargos p\u00fablicos ni estar afectados\/as por sumarios administrativos o litigios legales dentro del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.<\/p>\n\n\n\n

    El GCBA no designa a docentes en situaci\u00f3n jubilatoria.<\/p>\n\n\n\n

    Plazo: del 28 de noviembre al 18 de diciembre de 2025.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    La fecha l\u00edmite para recepci\u00f3n de inscripciones es el 18 de diciembre de 2025 a las 23.59 h. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    El\/la aspirante que se presente con anterioridad a 48 horas del cierre de la convocatoria y no cumpliera con algunas de las indicaciones ser\u00e1 avisado por \u00fanica vez y tendr\u00e1 hasta la fecha y horario l\u00edmite arriba indicado para enviar la documentaci\u00f3n con los ajustes solicitados.<\/p>\n\n\n\n

    Fuera del per\u00edodo previo de 48 horas, las presentaciones incompletas o cuya documentaci\u00f3n de CV, Antecedentes y\/o Proyectos no respetara el formato solicitado quedar\u00e1n fuera de la convocatoria.<\/p>\n\n\n\n

    La inscripci\u00f3n se realizar\u00e1 de forma digital por correo electr\u00f3nico a convocatorias.emad@gmail.com<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Solicitamos por favor colocar en el asunto del email: Convocatoria <\/strong>14-<\/strong>25 Sociedad, Arte y espect\u00e1culo \u2013 Apellido, Nombre<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Quien aspire a la Selecci\u00f3n de antecedentes debe enviar en total tres archivos<\/strong> en PDF, nombrados con sus datos tal como se explica a continuaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    La persona que resulte seleccionada deber\u00e1 presentar el CV y la carpeta completa de Comprobantes de antecedentes en papel para dar inicio al tr\u00e1mite de designaci\u00f3n. Quien no presentara las certificaciones solicitadas en Oficina de Personal durante los primeros 10 (diez) d\u00edas h\u00e1biles perder\u00e1 su vacante y se continuar\u00e1 con el listado de Orden de m\u00e9rito vigente.<\/p>\n\n\n\n

    Archivo 1 CV-ANTECEDENTES<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

    Apellido CV \u2013 Materia.<\/p>\n\n\n\n

    Ejemplo: P\u00e9rez CV \u2013 Sociedad, arte y espect\u00e1culo.pdf<\/em><\/p>\n\n\n\n

    La presentaci\u00f3n del CV debe confeccionarse estrictamente seg\u00fan el siguiente modelo. No se considerar\u00e1n aquellos CV que no lo respeten.<\/p>\n\n\n\n

    Modelo de CV<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Apellido, nombre.<\/p>\n\n\n\n

    DNI. P\u00e1gina N\u00ba.<\/p>\n\n\n\n

    Domicilio.<\/p>\n\n\n\n

    C\u00f3digo postal.<\/p>\n\n\n\n

    Tel\u00e9fono fijo.<\/p>\n\n\n\n

    Tel\u00e9fono celular.<\/p>\n\n\n\n

    Email.<\/p>\n\n\n\n

    CUIL. P\u00e1gina N\u00ba.<\/p>\n\n\n\n

    1. T\u00edtulos obtenidos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    1.1. T\u00edtulo de base (superior o universitario para el cargo que se postula). Instituci\u00f3n que lo otorga y a\u00f1o de egreso. P\u00e1gina N\u00ba. <\/p>\n\n\n\n

    1.2. Otros t\u00edtulos. Instituci\u00f3n que lo otorga y a\u00f1o de egreso. En el caso de diplomaturas, especializaciones, maestr\u00edas, doctorados y otros posgrados con acreditaci\u00f3n oficial, se debe detallar obligatoriamente la carga horaria total. Importante: si no lo hiciera, no se computar\u00e1. P\u00e1gina N\u00ba.<\/p>\n\n\n\n

    Nota: En caso de t\u00edtulos intermedios u obtenidos a lo largo de una misma carrera, se valorar\u00e1 el obtenido en \u00faltimo t\u00e9rmino.<\/p>\n\n\n\n

    1.3. Especial preparaci\u00f3n a considerar por la Comisi\u00f3n Evaluadora. P\u00e1gina N\u00ba. Solo en caso de no contar con t\u00edtulo, el\/la aspirante deber\u00e1 presentar una nota para solicitar que se otorgue la Especial preparaci\u00f3n. Se aclara que si es otorgada, los antecedentes relevantes en formaci\u00f3n, experiencia docente y\/o cargos de gesti\u00f3n no volver\u00e1n a contabilizarse en los \u00edtems correspondientes. El modelo puede consultarse aqu\u00ed: https:\/\/emad-caba.infd.edu.ar\/sitio\/modelo-carta-solicitud-especial-preparacion\/.<\/a><\/p>\n\n\n\n

    2. Antecedentes docentes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Especificar de la siguiente manera por orden cronol\u00f3gico (desde la experiencia m\u00e1s antigua hasta la m\u00e1s reciente):<\/p>\n\n\n\n

    Nombre de la materia<\/strong><\/td>Cargo<\/strong><\/td>Instituci\u00f3n<\/strong><\/td>Nivel (Superior, Media, Primaria o Inicial)<\/strong><\/td>Fecha de inicio<\/strong><\/td>Fecha de cese o si contin\u00faa en la actualidad<\/strong><\/td>Antig\u00fcedad expresada en a\u00f1os<\/strong><\/td>P\u00e1gina N\u00ba<\/strong><\/td><\/tr>
     <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    3. Otros antecedentes acad\u00e9micos y de especializaci\u00f3n <\/strong>para el cargo en el que se postula<\/p>\n\n\n\n

    3.1. Dictado de cursos extracurriculares en instituciones terciarias no universitarias, universitarias u otras de nivel superior (considerar exclusivamente los relacionados con la especialidad, de duraci\u00f3n no inferior a 30 horas c\u00e1tedra totales). Se computar\u00e1n hasta un total de 20 cursos en este \u00edtem.<\/p>\n\n\n\n

    Nombre del curso \/ taller \/ seminario<\/strong><\/td>Cargo<\/strong><\/td>Instituci\u00f3n<\/strong><\/td>Car\u00e1cter p\u00fablico o privado<\/strong><\/td>Fecha de inicio<\/strong><\/td>Fecha de cese o si contin\u00faa en la actualidad<\/strong><\/td>P\u00e1gina N\u00ba<\/strong><\/td><\/tr>
     <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    3.2. Carrera en curso espec\u00edfica y\/o af\u00edn con el rol al que se presenta (se exige que tenga el 75% de la carrera cursada). P\u00e1gina N\u00ba.<\/p>\n\n\n\n

    3.3. Otros cursos, seminarios, congresos y talleres en calidad de organizador, coordinador o disertante. Se computar\u00e1n hasta un total de 10 cursos en este \u00edtem. Detallar de la siguiente manera:<\/p>\n\n\n\n

    Nombre del curso \/ taller \/ seminario<\/strong><\/td>Rol<\/strong><\/td>Instituci\u00f3n<\/strong><\/td>Lugar<\/strong><\/td>A\u00f1o<\/strong><\/td>P\u00e1gina N\u00ba<\/strong><\/td><\/tr>
     <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    3.4. Otros cursos, seminarios, congresos y talleres en calidad de asistente. Se computar\u00e1n hasta un total de 10 cursos en este \u00edtem. Detallar de la siguiente manera:<\/p>\n\n\n\n

    Nombre del curso \/ taller \/ seminario<\/strong><\/td>Rol<\/strong><\/td>Instituci\u00f3n<\/strong><\/td>Lugar<\/strong><\/td>A\u00f1o<\/strong><\/td>P\u00e1gina N\u00ba<\/strong><\/td><\/tr>
     <\/strong><\/td>Asistente<\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    3.5. Ponencias en congresos y jornadas. Se computar\u00e1n hasta un total de 10 ponencias en este \u00edtem. Detallar de la siguiente manera.<\/p>\n\n\n\n

    T\u00edtulo de la ponencia<\/strong><\/td>Nombre de la actividad (congreso, jornada, encuentro, etc.)<\/strong><\/td>Instituci\u00f3n<\/strong><\/td>Lugar<\/strong><\/td>A\u00f1o<\/strong><\/td>P\u00e1gina N\u00ba<\/strong><\/td><\/tr>
     <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    3.6. Publicaciones (material did\u00e1ctico, libros, art\u00edculos, cuadernillos, fichas). Se computar\u00e1n hasta un total de 10 publicaciones en este \u00edtem. Citar de la siguiente manera.<\/p>\n\n\n\n

    Autor(es). T\u00edtulo. <\/em>Lugar. A\u00f1o. ISBN\/ISSN. P\u00e1gina N\u00ba.<\/p>\n\n\n\n

    4. Antecedentes art\u00edsticos. <\/strong>Citar de la siguiente manera y ordenar por fecha en orden descendente. Cada obra o espect\u00e1culo deber\u00e1 citarse una sola vez y aclarar si particip\u00f3 en festivales o giras en la misma l\u00ednea. Se computar\u00e1n hasta un total de 45 antecedentes en este \u00edtem.<\/p>\n\n\n\n

    Obra \/ Espect\u00e1culo<\/strong><\/td>Rol<\/strong><\/td>Presentaciones (salas, festivales, giras)<\/strong><\/td>A\u00f1o\/a\u00f1os<\/strong><\/td>P\u00e1gina N\u00ba<\/strong><\/td><\/tr>
     <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td> <\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    5. Otros antecedentes <\/strong>vinculados con la instancia curricular. Se computar\u00e1n hasta un total de 10 antecedentes en este \u00edtem.<\/p>\n\n\n\n

    5.1. Becas y premios. P\u00e1gina N\u00ba.<\/p>\n\n\n\n

    5.2. Proyectos de Investigaci\u00f3n y Extensi\u00f3n (vinculados con la instancia curricular). P\u00e1gina N\u00ba.<\/p>\n\n\n\n

    5.3. Cargos de gesti\u00f3n (relacionados con la instancia a la que se postula). P\u00e1gina N\u00ba.<\/p>\n\n\n\n

    5.4. Otros antecedentes espec\u00edficos. P\u00e1gina N\u00ba.<\/p>\n\n\n\n

    5.5. Otros antecedentes no espec\u00edficos. P\u00e1gina N\u00ba.<\/p>\n\n\n\n

    Archivo 2 COMPROBANTES DE ANTECEDENTES<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

    Apellido Comprobantes \u2013 Materia.<\/p>\n\n\n\n

    Ejemplo: P\u00e9rez Comprobantes \u2013 Sociedad, arte y espect\u00e1culo.pdf<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Se solicitan los comprobantes correspondientes a todos los \u00edtems que se mencionan en el CV <\/strong>(t\u00edtulos, antecedentes docentes, cursos dictados, cursos asistidos, antecedentes art\u00edsticos, etc.). Deben escanearse y presentarse en un \u00fanico archivo PDF cuya paginaci\u00f3n est\u00e9 indicada en el detalle de los \u00edtems se\u00f1alados en el CV. No se aceptar\u00e1n comprobantes luego de la fecha de cierre de la convocatoria.<\/p>\n\n\n\n

    Archivo 3 PROYECTO PEDAG\u00d3GICO<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

    Apellido Proyecto Pedag\u00f3gico \u2013 Materia.<\/p>\n\n\n\n

    Ejemplo: P\u00e9rez Proyecto Pedag\u00f3gico \u2013 Sociedad, arte y espect\u00e1culo.pdf<\/em><\/p>\n\n\n\n

    En este llamado se solicita un \u00fanico Proyecto pedag\u00f3gico con una extensi\u00f3n m\u00e1xima de 5 (cinco) carillas en formato A4, Arial 12, interlineado 1,5 y m\u00e1rgenes en estilo \u201cnormal\u201d (superior e inferior: 2,5 cm; izquierdo y derecho: 3 cm).<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    El\/la aspirante presentar\u00e1 su Proyecto pedag\u00f3gico seg\u00fan el siguiente modelo. <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Modelo de Propuesta pedag\u00f3gica<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    DIRECCI\u00d3N GENERAL DE ENSE\u00d1ANZA ART\u00cdSTICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    ESCUELA METROPOLITANA DE ARTE DRAM\u00c1TICO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    NOMBRE DE LA ASIGNATURA\/SEMINARIO\/TALLER<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    DOCENTE QUE SE POSTULA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    A\u00d1O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    1- FUNDAMENTACI\u00d3N Y PROPUESTA PEDAG\u00d3GICA<\/p>\n\n\n\n

    Explicitaci\u00f3n de los fundamentos epistemol\u00f3gicos, est\u00e9ticos y pedag\u00f3gicos del programa propuesto por el\/la docente.<\/p>\n\n\n\n

    2- OBJETIVOS GENERALES<\/p>\n\n\n\n

    Los objetivos deben concebirse y redactarse en t\u00e9rminos de las competencias generales que el\/la docente espera que los\/las estudiantes adquieran como resultado de la cursada de la asignatura\/seminario\/taller.<\/p>\n\n\n\n

    3- UNIDADES TEM\u00c1TICAS<\/p>\n\n\n\n

    Contenidos (enumerar en cada unidad).<\/p>\n\n\n\n

    4- OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS <\/p>\n\n\n\n

    Los objetivos espec\u00edficos deben concebirse y redactarse en t\u00e9rminos de las competencias espec\u00edficas que el\/la docente espera que los\/las estudiantes adquieran como resultado de la cursada de la asignatura, vinculadas directamente con las Unidades Tem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n

    5- FRECUENCIA DE LAS CLASES<\/p>\n\n\n\n

    Cantidad de clases y de horas c\u00e1tedras semanales que insumir\u00e1 la cursada.<\/p>\n\n\n\n

    6- PROPUESTA METODOL\u00d3GICA<\/p>\n\n\n\n

    Describir de manera general las actividades pedag\u00f3gicas que el\/la docente a los\/las estudiantes y los modos de estructurar las clases.<\/p>\n\n\n\n

    7- R\u00c9GIMEN DE EVALUACI\u00d3N Y PROMOCI\u00d3N<\/p>\n\n\n\n

    Explicitar los diferentes mecanismos de aprobaci\u00f3n de la asignatura (monograf\u00edas, ex\u00e1menes parciales escritos y\/u orales, clases espec\u00edficas, muestras en clase, muestras abiertas, etc.).<\/p>\n\n\n\n

    8- BIBLIOGRAF\u00cdA<\/p>\n\n\n\n

    Discriminada en general y obligatoria. El modelo para la cita de bibliograf\u00eda debe atenerse al formato:<\/p>\n\n\n\n

    Apellido, nombre del autor (a\u00f1o de edici\u00f3n). T\u00edtulo. Editorial.<\/p>\n\n\n\n

    9- RECURSOS MATERIALES Y T\u00c9CNICOS NECESARIOS<\/p>\n\n\n\n

    Explicitar los recursos materiales y tecnol\u00f3gicos que requerir\u00e1 la cursada: tipo de aula, pizarr\u00f3n y tiza o marcador, proyector, etc.<\/p>\n\n\n\n

    Toda la propuesta deber\u00e1 estar basada en los contenidos m\u00ednimos de la materia que se informan a continuaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n

    Sociedad, arte y espect\u00e1culo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    FUNDAMENTACI\u00d3N:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    La inclusi\u00f3n de este espacio curricular apunta a la necesidad de cuestionar y reflexionar cr\u00edticamente acerca de las concepciones del arte y su relaci\u00f3n con las distintas sociedades a trav\u00e9s del tiempo.<\/p>\n\n\n\n

    Las definiciones del arte de diferentes \u00e9pocas y contextos, permiten comprender lo art\u00edstico y lo est\u00e9tico a trav\u00e9s de distintos pensadores y marcos te\u00f3ricos, ya que son construcciones y representaciones sociales que se modifican y transforman su sentido seg\u00fan los diferentes contextos.<\/p>\n\n\n\n

    Reflexionar sobre las distintas formas de entender la actividad art\u00edstica\/esc\u00e9nica y la capacidad de simbolizar que tienen los hombres, es materia de este espacio. <\/p>\n\n\n\n

    Es importante tambi\u00e9n incluir las relaciones entre el arte y la tecnolog\u00eda que han producido en distintos momentos saltos cualitativos en la manera de concebir y de comprender este campo art\u00edstico.<\/p>\n\n\n\n

    OBJETIVOS:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \u25cf Contextualizar las obras art\u00edsticas, en especial de artes esc\u00e9nicas, en un sentido amplio.<\/p>\n\n\n\n

    \u25cf Conocer las diferentes tem\u00e1ticas vinculadas con la relaci\u00f3n del arte y la sociedad en diferentes contextos.<\/p>\n\n\n\n

    \u25cf Reconocer las diversas problem\u00e1ticas sociales, pol\u00edticas, econ\u00f3micas, que contextualizan las obras, a los artistas y a los espectadores.<\/p>\n\n\n\n

    \u25cf Reconocer e indagar la vinculaci\u00f3n entre las artes y las nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n\n\n\n

    CONTENIDOS M\u00cdNIMOS:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    La producci\u00f3n art\u00edstica en general y en particular el espect\u00e1culo teatral.<\/p>\n\n\n\n

    Coordenadas socio-hist\u00f3ricas en las que se producen y los rasgos est\u00e9ticos caracterizadores. <\/p>\n\n\n\n

    Mirada diacr\u00f3nica: los sucesivos cortes sincr\u00f3nicos y los cambios. Sistemas y subsistemas que conviven.<\/p>\n\n\n\n

    Las realizaciones art\u00edsticas que combinan elementos de los diferentes lenguajes art\u00edsticos. Fusiones, hibridaciones, mezcla de lenguajes, etc. <\/p>\n\n\n\n

    El plan de estudios completo puede consultarse en la p\u00e1gina de la EMAD.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Su aprobaci\u00f3n habilitar\u00e1 a la instancia de Coloquio\/clase de oposici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    Las solicitudes se recibir\u00e1n hasta las 23.59 h. del d\u00eda de cierre de la convocatoria. Los CV y Proyectos pedag\u00f3gicos que no respondan a los modelos indicados ni que est\u00e9n correctamente presentados (indicando n\u00famero de p\u00e1gina en cada \u00edtem del CV) no ser\u00e1n tenidos en cuenta. Solo se computar\u00e1n los elementos citados en el CV que est\u00e9n respaldados con comprobantes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    En caso de realizarse una clase de oposici\u00f3n corresponde a cada aspirante convocar a estudiantes que colaboren en su desarrollo, si es que son requeridos.<\/p>\n\n\n\n

    La Comisi\u00f3n Evaluadora est\u00e1 constituida por 3 (tres) docentes, a designar una vez cerrada la convocatoria.<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Coordinador\/a de la Carrera, o quien \u00e9ste\/a designe.<\/li>\n\n\n\n
    2. Docente del \u00c1rea de la asignatura.<\/li>\n\n\n\n
    3. Docente externo\/a a la instituci\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Se prev\u00e9 la participaci\u00f3n de veedores\/as de los claustros docente y estudiantil, que tendr\u00e1n a su cargo la certificaci\u00f3n de la transparencia de la instancia del Coloquio y Clase de oposici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

      Los\/as\/es veedores podr\u00e1n se\u00f1alar o expresar a la Comisi\u00f3n Evaluadora dudas o inquietudes sobre alg\u00fan aspecto del mecanismo fuera de la presencia de los\/as\/es postulantes.<\/p>\n\n\n\n

      Asimismo queda asentado que se admite la rotaci\u00f3n de veedores, teniendo en cuenta que la instancia puede ocupar horarios extensos o m\u00e1s de una jornada.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Selecci\u00f3n de antecedentes 14-25: Profesor\/a de Sociedad, arte y espect\u00e1culo de la Tecnicatura Superior en Puesta en Escena y de la Tecnicatura Superior en Escenograf\u00eda El Rectorado y el Consejo Directivo de la EMAD convocan a inscripci\u00f3n para la Selecci\u00f3n de antecedentes con el fin de establecer un orden de m\u00e9rito vigente, para ambas tecnicaturas … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":195,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/emad-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5723"}],"collection":[{"href":"https:\/\/emad-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/emad-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/emad-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/195"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/emad-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5723"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/emad-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5723\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5728,"href":"https:\/\/emad-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5723\/revisions\/5728"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/emad-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5723"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}